Damit die beteiligten Berufsgruppen die Potenziale einer berufsübergreifenden Beratung kennenlernen können, ist ein regelmäßiger Austausch wichtig. Nur dann kommen effektive Lernprozesse in Gang. Die beiden Berufsgruppen im Modellprojekt wiesen zu Beginn einer Zusammenarbeit wenig übereinstimmende Haltungen auf. Die Berufsroutinen sind zu unterschiedlich: Bei der Ärzteschaft sind die Ausbildung und die Tätigkeit  medizinisch-naturwissenschaftlich geprägt, bei der psychosozialen Beratung hingegen humanistisch und psychologisch. Die gemeinsame Fallbearbeitung in den Projektphasen brachte den Teilnehmenden jedoch neue Einsichten in die Bedarfe von Schwangeren und stieß Veränderungen und Entwicklungen in ihren Einstellungen an. Diese Veränderungen zeigten sich vor allem in einer erweiterten und realistischeren Wahrnehmung der Kompetenzen anderer Berufsgruppen, verbesserten Kontakte untereinander und vermehrten Kooperationen. Die kooperierenden Berufsgruppen mussten aber viel Geduld aufbringen, denn Einstellungen zu überdenken und zu verändern brauchte Zeit. Außerdem scheint ein weiterer Zeitraum notwendig zu sein, bis reflektierte Wahrnehmungen sich in spontanes berufliches Alltagshandeln einbinden lassen.

Fazit: Die Veränderung von Einstellungen und Haltungen sowie der Prozess, die daraus abgeleiteten beruflichen Handlungsstrategien konkret in der Praxis anzuwenden, erfordern ein hohes Maß an Stabilität und Konstanz in der gemeinsamen Arbeit.